Clase Nº 4 (07/05/07)
Primeramente, la profesora Maricarmen en la clase anterior del 23/04/2007 pidió traer a clase los siguientes materiales: papel bond, revistas, tijera y pega de barrita; todo esto para elaborar un ejercicio de composición.
Referente a la clase como tal, en primer lugar comenzó un poco más tarde de la hora normal; seguidamente la profesora Maricarmen nos presentó a su hermana la profesora Carmen Grisolía de la Facultad de Arte, luego se sacaron algunas copias de un material llevado al salón acerca de los “Elementos para la construcción de un lenguaje visual” (trabajo escrito por la misma profesora Carmen Grisolía).
En segundo lugar, cada una de nosotras leyó un trozo de dicho material; a su vez, la profesora iba explicando la terminología utilizada en el mismo e iba agregando algunos ejemplos.
En cuanto al texto se destacaron varios aspectos como lo son el lenguaje visual, la letra y el color. Y también se habló un poco de los modos de interrelación de la forma.
- El Lenguaje visual expresa mensajes con el fin de comunicar, ya sea a través de palabras o imágenes.
- La Letra es fundamental para el desarrollo de la función del lenguaje escrito, asimismo se habló del avance de los tipos de letras durante la historia.
- El Color sirve para seducir, atraer, asustar y calmar. Es por medio del color que se puede expresar sentimientos y deseos.
Luego hicimos la composición reflejando pasividad y actividad, reflejando allí los elementos nombrados anteriormente y los modo de interrelación de la forma: distanciamiento, toque, superposición, penetración, unión, sustracción, intersección y coincidencia.
Y por último, la profesora Carmen pidió llevar al salón para la próxima clase unos materiales como: cartulina Bristol, tijera, revistas, y pega, para hacer un ejercicio de diagramación.
En conclusión, la clase fue muy enriquecedora; ya que conocí y aprendí un poco de cómo elaborar una composición, aunque no me quedó claro. No entendí que se quiere con pasividad y actividad. No sé cómo se debe ubicar las piezas para expresar esos términos. Aunque siempre pensé en estudiar diseño gráfico o artes visuales, nunca me llegué a imaginar que fuera tan complicado entender eso.
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1 comentario:
Tranquila Jaimary, creo que la sensación fue la misma para todas. Ciertamente es algo complicado lo que se les estaba pidiendo. Eso refleja también la importancia de hacer los diagn´soticas, ya que si la Prof. Carmen hubiese tenido tiempo de hacer un diagnóstico habría notado que se necesitaba arrancar con un ejercicio más simple.
En conclusión, no es que a ustedes les haya costado, es que el ejercicio era muy exigente.
Espero que ya a estas alturas hayas podido aclarar cómo emplear formas, colores y arreglos espaciales para transmitir pasividad o actividad...
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